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Guillaume Maziade a le développement durable tatoué sur le cœur. Tout en mettant la table pour le déploiement de plusieurs projets concrets dans sa communauté, cet enseignant forme les étudiants du Cégep de Saint-Félicien, au Saguenay–Lac-Saint-Jean, à en faire autant.
Rendre l’école secondaire de l’Odyssée carboneutre, voilà l’idée mise en œuvre et portée par l’enseignant Nicolas Busque. Treize ans plus tard, si l’objectif ultime n’est pas encore atteint, les résultats sont là : plus de 5 000 arbres plantés, 1 000 élèves impliqués et la réduction de 45 000 kg de gaz à effet de serre (GES).
Au-delà du 50e parallèle, ville de Chapais, Jamésie. À l’école secondaire Le Filon, deux enseignantes et leurs élèves ont pris la pioche pour planter une forêt nourricière. Terres rocailleuses et climat nordique n’ont pas été des obstacles à leur détermination. Récit d’une belle expérience qui repose sur un engagement passionné.
Doit-on aborder les changements climatiques seulement dans les classes de science bien qu’ils affectent tous les aspects de notre vie? Des enseignants de différentes disciplines artistiques appellent à l’interdisciplinarité pour former les écocitoyens de demain.
Même si le nombre de jeunes qui possèdent un permis de conduire est en baisse au Québec, l’Académie des Estacades, à Trois-Rivières, a décidé l’année dernière d’encourager ses élèves à retarder l’achat d’une première voiture. Et l’établissement secondaire compte récidiver cette année.
À l’école primaire de Price, dans le Bas-Saint-Laurent, une classe a reçu cette année la médaille d’argent de l’action climatique au Québec, à la suite de sa participation au projet Carbone Scol’ERE. Cette aventure a permis d’inculquer durablement de meilleurs comportements chez les élèves et les familles, pense l’enseignant qui a supervisé le groupe.
Le Conseil canadien de la jeunesse pour le développement durable en affaires milite pour que les écoles de gestion préparent mieux les futurs gestionnaires à la portée de leurs décisions, notamment dans un contexte de crise climatique.
Pour la 30e édition de son concours Des actions pour l’avenir!, La Dictée P.G.L. a choisi le thème du développement durable. Les écoles du Québec étaient ainsi invitées à soumettre une idée de projet écoresponsable à réaliser avec leurs élèves. Voici les trois écoles qui ont remporté une bourse de 2000 $ pour concrétiser leurs ambitions.
GES, empreinte carbone, cycle de vie… ces concepts de l’action climatique, plutôt répandus dans la sphère publique, restent mal compris par la grande majorité d’entre nous. Aucune honte à avoir, on sait bien qu'il s’agit d’un sujet complexe!
Cette année, c’est décidé, vous vous mettez au vrac, vous vous déplacez plus à vélo (même l’hiver!), vous mangez moins de viande... au moins jusqu’au 7 janvier. Mais pourquoi avons-nous autant de mal à respecter nos résolutions de début d’année?
